很多家长望子成龙，让孩子学特长。但存在误区，如一厢情愿、贪多求全、方法不当。孩子天性爱玩，兴趣易变，家长应因势利导。要走出误区，需端正认识，把特长教育看作学校教育补充，同时采用正确教育方法，让孩子在玩中学、学中玩。
特长教育的误区与正确引导
一厢情愿的盲目跟风
许多家长希望自己的孩子拥有特长，却忽略了孩子自身的意愿。他们将孩子送进特长班，完全是自己的主观意愿，没有考虑孩子是否真正喜欢、是否适合。这种一厢情愿的做法不仅不能达到预期的效果，反而会扼杀孩子的兴趣，阻碍其智商和情商的正常发展。
1. 家长没有了解孩子的兴趣爱好，就盲目报班。
2. 孩子对学习内容缺乏兴趣，学习过程变得枯燥乏味。
3. 强迫孩子学习，会造成学习的抵触情绪，影响孩子的身心健康。
贪多求全的过度追求
有些家长认为多学总比少学好，让孩子同时学习多种特长，例如钢琴、美术、书法等。这种贪多求全的做法，会让孩子不堪重负，学习压力过大，不仅达不到理想的效果，还会影响孩子的正常学习和生活。
1. 孩子没有足够的时间和精力学习多种特长，学习效果不佳。
2. 孩子的学习兴趣分散，无法集中精力专研某项特长。
3. 过度追求特长，会导致孩子心理压力过大，失去学习的兴趣和动力。
方法不当的强迫学习
特长教育对孩子的发展有一定积极意义，但家长在实施过程中应注意方法。孩子毕竟是孩子，兴趣爱好具有可变性，家长不能强迫孩子学习，应循循善诱，激发孩子的学习兴趣。
1. 家长没有根据孩子的兴趣爱好选择特长，导致孩子学习枯燥乏味。
2. 家长采用强迫压制的学习方法，使孩子对学习产生厌恶感。
3. 家长忽视孩子的学习过程，只注重结果，导致孩子学习压力过大。
正确的引导方法
为了避免特长教育的误区，家长需要端正认识，采用正确的教育方法。首先，家长应该了解孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好进行引导，而不是用成人的标准去要求孩子。其次，特长教育只是对学校教育的一种补充，家长不能将其看得过重，应该给予孩子足够的自由活动时间和空间，让孩子在玩中求学、在学中能玩。
1. 家长应该了解孩子的兴趣爱好，并鼓励孩子尝试不同的特长，找到真正喜欢的。
2. 家长应该采用循循善诱的方法，激发孩子的学习兴趣，而不是强迫孩子学习。
3. 家长应该给予孩子足够的自由活动时间和空间，让孩子在玩中学习，在学习中玩耍，培养孩子的兴趣和爱好。
家长要避免特长教育的误区，不可一厢情愿、贪多求全或方法不当。应端正认识，根据孩子心理特点引导，将特长教育视为学校教育补充。同时要有正确方法，让孩子在玩中学、学中玩，以达到良好教育效果。
